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Desafios na compreensão da tabela periódica: uma ferramenta indispensável no aprendizado da química no ensino médio.

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dc.contributor.advisorFranco, Márcio Gonçalves
dc.contributor.authorSilva, Matheus Martins do Nascimento Vianna da
dc.contributor.coadvisor
dc.contributor.courseQuímica - Licenciatura
dc.date.accessioned2026-03-16T17:28:02Z
dc.date.available2026-03-16T17:28:02Z
dc.date.issued2025-11-07
dc.description.abstractCom o objetivo em diagnosticar a má aprendizagem do conteúdo tabela periódica, mediante aos estudantes do primeiro ano do ensino médio, buscou-se compreender como a importância do processo de contextualização do cenário histórico da tabela e do ensino de química, colabora no rompimento de determinados pré-conceitos em relação à disciplina.
dc.description.physical55 p.
dc.identifier.urihttps://rism.souzamarques.br/handle/123456789/1130
dc.language.isopt
dc.publisher.institutionFundação Técnico-Educacional Souza Marques
dc.publisher.localRio de Janeiro
dc.subjectQuímica
dc.subjectTabela Periódica
dc.subjectContextualização
dc.subjectContexto sociocultural
dc.subjectCidadania e educação
dc.subjectAprendizagem
dc.subjectEnsino médio
dc.subject.knowledgeCiências Exatas e da Terra
dc.titleDesafios na compreensão da tabela periódica: uma ferramenta indispensável no aprendizado da química no ensino médio.

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