O uso da inteligência artificial dado ao ensino da química
| dc.contributor.advisor | Franco, Márcio Gonçalves | |
| dc.contributor.author | Nunes, Laislene Souza de | |
| dc.contributor.coadvisor | Sem coorientador | |
| dc.contributor.course | Química - Licenciatura | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-14T11:34:59Z | |
| dc.date.available | 2026-04-14T11:34:59Z | |
| dc.date.issued | 2024-12-02 | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho traz uma argumentação sobre o uso da Inteligência Artificial aliado à aprendizagem, sobretudo na área da química, num período em que tal tecnologia vem ganhando espaço entre os jovens nas mais diversas áreas. Para isso, problematiza-se o uso equivocado da ferramenta pelos alunos fazendo com que, em vez de servir como um auxílio, ela acabe prejudicando seu desenvolvimento. Além disso, o texto destaca e incentiva o uso correto da Inteligência Artificial para alcançar resultados satisfatórios na aprendizagem, trazendo exemplos de plataformas e de como utilizá-las aliadas ao ensino da química, destacando a necessidade de se ter um corpo docente alinhado às novas tendências e da desestigmatização da tecnologia como forma de aprendizado. A metodologia utilizada é a indutiva, através da revisão de literatura, e a pesquisa conclui que a Inteligência Artificial pode ser uma grande aliada no processo de ensino-aprendizado, desde que aplicada da maneira correta. | |
| dc.description.physical | 31 p. | |
| dc.identifier.uri | https://rism.souzamarques.br/handle/123456789/1132 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher.institution | Fundação Técnico-Educacional Souza Marques | |
| dc.publisher.local | Rio de Janeiro | |
| dc.subject | Inteligência Artificial | |
| dc.subject | Química | |
| dc.subject | Ensino da tecnologia | |
| dc.subject | Aprendizagem | |
| dc.subject | Ensino da química | |
| dc.subject.knowledge | Ciências Exatas e da Terra | |
| dc.title | O uso da inteligência artificial dado ao ensino da química |